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上海春禾青少年发展中心“启梦计划”——《研究性学习》课程走进沿河二中


春禾发展中心理事长陆逊(右二)、二中校长石磊(左二)观看社团活动展板

为助推教师教育理念与教学模式的转变与提升,培养学生敢于质疑、勇于探索、追求真理的态度,培养学生发现问题、提出问题、并运用科学方法自我寻找答案的能力,8月27日,上海春禾青少年发展中心“启梦计划”——《研究性学习》课程走进沿河县第二中学。

春禾发展中心理事长陆逊在授课

本次活动持续开展两天,以集中培训和座谈交流两种形式进行。集中培训分两个阶段进行。第一阶段培训由上海春禾青少年发展中心理事长陆逊作《研学普及》专题讲座。陆逊首先介绍了“春禾启梦计划”公益项目的性质,然后介绍了《研究性学习》的背景、价值、意义和目的、目标,然后介绍了研学课程教学理念、内容、流程和方法,体验、实际操作课题研究的基本流程。参训教师深受启发,都表示将在教学教育过程中,不断吸纳新知识,更新自身知识结构,提高自身综合素质,重构新型的师生关系,助推核心素养教育。

培训作品展示

第二阶段集中培训,由上海春禾青少年中心教师线红石对二中担任《研究性学习》课程教学任务的23位教师进行实操指导模拟培训。培训从研究性学习课程的情境创设-提出问题——产生课题(从问题到课题)——进行研究设计、选择研究方法——开题预答辩(4个组)——开题答辩(4 个组)——课题评价原则与方法全过程进行模拟学习。

春禾发展中心教师陈俊召开学生座谈会

据悉,沿河二中于今年4月份成立了春禾社团,并选派3位老师和5名优秀学生代表参加了由春禾在贵阳关岭组织的“中学生ETS”大会,另派4名学生参与了“中学生ETS”大会观摩活动。2022年秋季,学校在高一、高二年级同时开启了《研究性学习》课程,力争在学校大力推广学生自主研究活动,通过课程中的小组合作、自主探究的开放教学模式,营造学生运用逻辑思维、尝试独立思考、乐于表达分享,以及自我唤醒的环境与氛围,引导学生发现“开放、独立、自信”的自己。

来源 | 沿河土家族自治县第二中学  张佳